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高雄市左營區新上國民小學100年健康促進學校實施計畫

壹、依據：

一、教育部健康促進學校政策與學生健康體位發展計畫。

二、高雄市100年健康促進學校實施計畫。

貳、背景說明：

一、計畫緣起

依據世界衛生組織對健康促進學校(Health Promoting School)的定義是，「學校社區的全體成員共同合作，為學生提供整體性與積極性的經驗和組織，以促進並維護學生的健康。」『健康促進學校』是世界的趨勢，亦是我國衛生署及教育部共同推動的重要政策，學校肩負著奠定國民身心健康基礎的重責大任，希望藉由積極推動「健康促進學校計劃」，結合政府、學校、社區、家長一起關注學生的健康，使學校成為學生、教職員工、家長和社區民眾學習健康知能、建立健康態度行為、培養健康習慣、獲得健康之場所；且教育培養學生正確之衛生知識及行為，以減少日後疾病及健康問題之發生。

2001年美國學者曾研究指出，少動多吃是學生肥胖的重要因素，需藉由政策制定與環境改變的方法，預防與管制全國性肥胖問題。因此，建立健康體型意識、動態生活及健康飲食之實施策略，以提昇學生體適能，逐年降低學生過輕及過重（肥胖）比率乃是當務之急。

為確實從政策面、教育面、環境面、技術面將「健康體位與健康飲食」知能轉化為學生生活行為，乃擬定「本市健康促進學校實施計畫」具體執行，期整合相關局處和社會團體資源，透過學校政策、健康教育與活動及健康服務之實施，引導學生和教職員及社區民眾等建立健康管理，共同營造「健康校園」，進而落實「健康幸福城市」之願景。

二、現況分析

本校屬於都會型學校，學區家長社經地位頗高，基於主動學習的出發點，從專業組織的角度，深入探討學校的活動，慎思地解決問題，前瞻地塑造遠景，組成一個有愛、有活力的學習型組織，做為提供成員成長的教育社區，成為一個各種力量均能釋放、發揮、平衡發展的園地，再結合社區資源，親、師、生共創全贏，來全方位發展合作型教育組織。

本校從創校以來實施學生人數總量管制及少子化影響，學生人數呈穩定狀態，是一所擁有66班的大型學校，每人分配的活動面積漸符合規定，目前學校健康促進的工作內容涵蓋六大範疇等層面，經學校行政與教學努力推行，以增進師生之健康知覺、知識、態度、價值觀、技能並建立良好之健康行為及生活習慣，進而提升身體、心理、情緒及社會之全人健康狀態，營造「開放、創新、尊重、溫馨」親師生共樂的學習環境。

鑑於環境的改變，學校健康問題漸趨於多元與複雜，實有必要整合學校與社區的組織人力與資源，學校結合家長會營造一個健康體位、健康飲食與心理安適學校環境，以增進全校教職員工師生的全人健康。

參、計畫目的：

一、瞭解學校教職員工生的健康狀況及影響健康的相關因素。

二、建立學生均衡健康飲食習慣及營養衛教知識。

三、推動校園健康飲食政策，培養學生健康飲食知識與技能，促進學生身心健康。

四、藉由動態活動提昇學生體適能，逐年降低學生過輕及過重（肥胖）之比率。

五、鼓勵家長配合輔導，協助學生從事行為改變，逐年降低學生過輕及過重之比率。

六、建立永續經營之健康促進組織與團隊。

肆、實施內容：

一、健康體位：

   （一）每年三月及九月實施體適能前測與後測，建立學生個人健康體位檔並進行追踪與輔導；統計、分析以建立本校學生體適能常模。

   （二）上學期十一月中開始到十二月底，配合校慶活動安排項體育競賽。

   （三）下學期進行中、高年級「班際球類競賽」-樂樂棒球、躲避球、籃球賽等。

   （四）每週升旗後實施「肢體動一動、青春活力來」時間－跳繩認證（檢測標準另定）。

   （五）協助教師及家長，進行體適能施測，以建立個人健康管理護照。

 二、健康飲食：

   （一）針對體適能測驗後，身體質量指數過輕或過重的學生、家長及教師，開出調整菜單，並定期測量、建檔及輔導。

   （二）針對身體質量指數過輕或過重學生及教師的家庭，辦理健康飲食講座。

伍、推動策略及執行內容：

陸、預期成效：

   一、學生能建立健康體位的正確觀念，落實於平日生活；進而推展到家庭，親子均能達成合乎標準體位的成效。

二、落實「學校健康教育課程及活動」，培養師生的健康飲食知識、態度與行為。

三、提升整體校園的健康服務，從學生健康資料建立、健康異常矯治追蹤，透過社區醫療資源提供到校服務等，掌握學生健康資料並納入性別統計與性別分析，作為施政參考及提高家長更重視學生健康。

四、達成健康促進學校目標，提供學生一個安全、健康和促進學習的環境，而且提供給學校教職員一個安全和健康的工作環境。

 柒、成立推行委員會

組織成員執掌表如下：

捌、本計畫呈請校長核准後實施，修正時亦同。