新上國小衛生組業務推廣網站

項次

推動策略

執行內容

一

制訂健康促進學校政策

1.成立健康促進學校推行委員會。

2.依學生體位、飲食現況提出需求評估，擬定適合    學校之實施計畫並列入行事曆，據以推展學生體適能及營養教育。

3.建立學生之健康資料檔案，於計畫實施前後進行成效評價，並提出成果報告。

二

發展健康教育與活動

1.擬定學校本位課程，將健康體位及健康飲食融入教學課程及學校常規。

2.透過多元管道引發教職員工生關心健康體位議題(例如：何謂健康體位？正確體位意識、正確體重控制方法…等)。

1.擬訂學生運動處方，實施學生健康與體適能護照。

2.推動學生健康飲食，建置有利之校園健康飲食環境政策，落實學校午餐食物內容及營養基準。

增加學生身體活動時間，營造並推動家庭、校園動態生活環境，以減少學生坐式生活型態。

3.推動教職員工學生每日運動及天天五蔬果的飲食習慣。

三

提供健康之校園環境

1.提供校園健康生活及健康飲食的環境與設施，發揮健康中心之衛教功能、學校午餐提供健康飲食等。

2.學校提供安全的校園環境及適當的衛生設備，並維護校園用水安全。

3.學校維持環境健康，並符合國家傳染預防的法令及消毒的標準。

4.推行生活環保，學生參與維護校園乾淨與美化學校環境。

四

營造學校社會環境

1.凝聚學校健康促進的共識及建立共同的願景。

2.全校教職員工生及家長都能深刻感受到學校重視健康的氛圍。

3.學校成員願意產生健康行為、建立健康的生活形態，進而提升健康的品質。

4.藉由學校健康促進委員會及工作小組的運作，網羅健康有關之機構、團體，建立互惠合作關係，以期有效聯結社區內外之資源。

5.成立學生健康社團，提供學生機會參與學校健康管理。

6.教師尊重學生個人特質，提供協助予有特殊需求的學生，落實健康教學，改善健康問題。

五

建立完善之健康服務

1.執行學生的身體健康檢查，並有效建檔、儲存與運用。

2.學校提供健康性社團及健康訊息，鼓勵並協助教職員工及學生參與。

3.辦理班際、校際健康相關靜態或動態活動，宣導健康體型意識、飲食熱量分析、如何安全減重、藥物安全知識及濫用防治等相關議題。

4.於校刊或校園佈告等刊登健康相關之文章或資訊。

6.透過聯絡簿、親師座談等機制，請家長協助學生在家飲食與運動計畫。

六

結合社區共同營造健康校園

1.結合學校、家庭、社區資源建構健康體位與健康飲食的支持環境，共同推動健康議題。

2.建立學校、家庭、社區推動健康體位與健康飲食的夥伴關係。

3.積極開放校園，提供社區民眾運動場所，規劃具社區特性之動態生活環境。

4.鼓勵並協助家長參與與主題契合之活動及社區服務。

職  稱

姓名

職    稱

主要工作項目

主任委員

李恭寬

校    長

策劃督導本校健康促進相關業務之推行

副主任委員

楊銘欽

家長會長

策劃督導相關業務之推行，協助家長協調

副主任委員

黃嘉源

教務主任

綜理促進健康之課務活動，協助行政協調

副主任委員

黃文玉

輔導主任

綜理促進健康之學生輔導，協助行政協調加強社區參與

副主任委員

洪照惠

總務主任

綜理促進健康相關活動後勤支援，協助行政協調

總幹事

邱素真

學務主任

綜理促進健康之師生相關活動，協助行政協調

副總幹事

趙元薇

衛生組長

執行承辦健康飲食相關活動

副總幹事

邱學雄

體育組長

執行承辦促進健康體位相關活動

副總幹事

李金娥

生教組長

執行承辦學生健康生活行為、習慣之輔導

副總幹事

林淑華

訓育組長

協助健康促進社團之成立、訓練及成果展

教學組

黃佩君

教學組長

執行承辦健康議題融入教學相關課程，統計資料分析

資訊組

朱南旭

資訊組長

協助健康促進網路平台之建構

活動宣傳組

級任

導師

協助承辦促進健康活動之宣傳及指導

教師推廣組

陳雅慧

研發組長

協助連絡本校教職員工積極參與促進健康相關活動

健康飲食教育推廣組

蘇郁婷

護理師

執行承辦促進健康飲食教育，相關活動

執行承辦追蹤全校教職員工生之健康情形及慢性病相關防治之宣導活動

健康促進社團組

自治市小市長

學生自治市團隊

協助促進健康相關活動之種子學生訓練、成果展及宣導

項目

評量內容

評量指數

健康促進學校政策

1.學校健康促進委員會或工作小組之功能及運作。

2.學生體位與飲食現況評估與實施計畫內容。

3.學生之健康資料檔案之建立。

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健康教育與活動

1.校本位課程，是否將健康體位及健康飲食融入教學課程及學校常規。

2.是否辦理學生健康體型意識之宣導或研發學生健康體型意識之教材。

3.是否透過多元管道引發教職員工生關心健康體位議題。

4.是否擬訂學校學生運動處方，全面實施學生健康與體育護照。

5.其他創意、活潑、具體之健康教育相關活動或行動研究。  

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健康之校園環境

1.提供校園健康生活及健康飲食的環境與設施，並提供青少年及家庭親子互動之活動場所。

2.學校提供安全的校園環境及適當的衛生設備，並維護校園用水安全。

3.學校維持環境健康，並符合國家傳染預防的法令及消毒的標準。

4.推行生活環保，學生參與維護校園乾淨與美化學校環境。

5.學校不販賣有害學生健康的食物

6.鼓勵學生愛護學校的運動環境及餐飲設施。

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學校社會環境

1.是否凝聚學校健康促進的共識及建立共同的願景，願意產生健康行為、建立健康的生活形態，進而提升健康的品質。

2.全校教職員工生及家長是否都能深刻感受到學校重視健康的氛圍。

3.是否已聯結社區健康有關之機構、團體，建立互惠合作關係。

4.是否成立學生健康社團，提供學生機會參與學校健康管理。

5.教職員是否能尊重學生個人特質，提供協助予有特殊需求的學生，落實健康教學，改善健康問題。

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學校健康服務

1.是否執行學生的身體健康檢查，建立健康資料並進行健康異常矯治追蹤，關心學生健康情形。

2.學校是否提供健康性社團及健康訊息，鼓勵並協助教職員工及學生參與。

3.是否辦理班際、校際健康相關靜態或動態等宣導活動。

4.是否透過聯絡簿、親師座談等機制，請家長協助學生在家飲食與運動計畫。

5.學生健康資料是否納入性別統計與分析。

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學校社區關係

1.是否結合學校、家庭、社區資源建構健康體位與健康飲食的支持環境，共同推動健康議題，建立夥伴關係。

2.是否進行健康體位與均衡飲食觀念的宣導與推廣，鼓勵社區推動健康飲食環境，推動食品營養或份量標示等。

3.是否積極開放校園，提供社區民眾運動場所，規劃具社區特性之動態生活環境。

4.是否鼓勵並協助家長參與與主題契合之活動及社區推廣。

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其它

6.其他創意、活潑、具體之健康教育相關  活動或行動研究。

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