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上學期

下學期

一年級

我是新上的◎◎家族

內容主要以先從成為班上的一份子，進而拓展到認同自己是新上◎◎家族的一份子。

成為新上人

教學活動的目標放在讓一年級學生熟悉新上校園內的人為建築及自然環境，以境教的方式使新上孩子對學校環境產生親切感。

二年級

新上與我的家

主要讓學生認識自己在學校與家庭之間身份的差異，並帶領學生認識學校附近的環境，增進學生發表自我感受的機會。

新上與我的家

學生藉由繪畫來表達如何邀請他人、學習欣賞他人作品，並藉由學校舉辦的活動，讓學生能將在校活動的情形與家人分享。

三年級

心繫新上－團體‧兩性‧新思維（團體）

透過新上國小此一小社會裡頭兩性及各類團體的認識，從中瞭解其特性，並發覺、體認其間之差異與關聯。

心繫新上－團體‧兩性‧新思維（兩性）

透過新上國小此一小社會裡頭兩性及各類團體的認識，從中瞭解其特性，並發覺、體認其間之差異與關聯。

四年級

新上Right不Right

以人權關櫰為課程的主軸，培養孩子關懷新上需要幫助的同學，並且主動覺察校園內無障礙空間的缺失及其改進之道。

新上 HERE & THERE ‧ WHERE ？

對於校史的認識做為開端，進而調查出學生們心目中心上最好玩的景點，找出孩子們的秘密花園並向大家介紹，一起探索秘密花園。

五年級

情寄愛河－社區歷史人文與生態篇

內容以河堤社區為中心，了解社區的發展歷程、環境景觀、愛河的前世今生、及河堤的生態，並透過戶外闖關的活動使學生能親身體驗、感受社區的現場感，讓新上孩子對新上週遭自然空間有所了解，以產生對自然環境之關懷。

情寄愛河－社區歷史人文與生態篇

內容為延續上學期的河堤社區環境，發展學生對社區環境的關懷心，並了解愛河河水污染、河堤改善工程的了解及河堤社區生態環境的觀察，深刻體會環境對我們生活的影響。

六年級

情寄愛河－社區生活篇

社區走讀活動

社區日常生活的再思考